我是济中校园小记者，我志愿，我宣誓：
“传承‘济中精神’，践行‘核心价值观’， 严格要求，身体力行，团结互助，锻炼自我，做新时代中学生的校园代言人，为捍卫碧水蓝天、创建文明城市，建设美丽家园，复兴伟大中华、实现中国梦做出自己的贡献！”
这宣誓声来自春日的丽阳下，来自秀丽的蟒河之滨，来自济水一中的一群阳光少年。他们是一群特殊的少年，他们共同有一个响亮的名字“校园小记者”。
4月11日下午，惠风和畅，春光明媚。“校本课程集中活动日”让济中校园的各种社团活动百花齐放，彰显出红红火火，生机勃勃的魅力。来自济水一中校园小记者社团第一小组的小记者一行8人，在站长周老师带领下，身着一袭志愿红，胸前挂着“《德育报》小记者采访证”，带着特殊的使命从校园出发了。
这个特殊使命就是《天使计划》。当日，小记者在活动中化身“美丽天使”，开展探访蟒河、美化蟒河、环保志愿服务等系列实践活动。课程活动主要包括三个部分：第一阶段：《追忆过去——小记者“环保调查”之“探访蟒河历史”》；第二阶段：《守护现在——小记者“环保行动”之“保护蟒河”》；第三阶段：《畅想未来——小记者为“保护蟒河、治理蟒河、美化家园”建言献策，并发出环保倡议，描绘蟒河的美好明天》。
为了落实学校课程纲要，开展好本次实践活动，确保活动安全、高效、有序进行，我们从课程的角度出发，对本次综合实践活动进行课程化设计和实施：提前制定了课程纲要与活动方案，对活动路线进行实地勘察研究。提前一周召开了主题团队会，向小记者们说明活动目的、意义、要求，部署任务。随后，引导小记者自主探究：鼓励小记者课下自主走访，调查蟒河过去和现在的情况，并积极运用网络、书籍、文献等方式查阅有关蟒河历史的资料，了解蟒河改造发展背景和历史，以及蟒河沿岸发生的翻天覆地的变化。提前设计了《小记者蟒河环保调查问卷》，制定《保护河流，美化环境，共建家园”倡议书》，通过系列设计与活动筹备，为组织小记者走进北蟒河流域，实地察看感受蟒河沧桑巨变，以及走街入巷，调查蟒污染情况，探究蟒河被污染的原因，畅想蟒河更加美好的未来等奠定了坚实基础。另外，为了进一步弄清楚蟒河的水质情况，我们还将依托学校实验室，引导学生运用所学知识对河水进行化验分析研究，掌握科学实验的方法。活动得到学校大力支持，出发前，特别向校长助理兼督导室主任郭维军同志征求意见和建议，并再次明确课程目标和任务，建立安全应急预案，进行角色分配与合理分组，将小记者社团分为三个小组，明确任务分工，将志愿服务、社会调查、实地采访、实验探究等方式有机结合，提高了活动时效。
活动开展以来，大家积极参与，热情高涨，通过小记者小组自主探究，收集了有关蟒河历史发展的大量资料和图片；通过小记者社会问卷调查，进一步了解蟒河历史以及现状，探访河流污染原因；通过小记者环保志愿活动，徒步走进北蟒河沿岸，宣讲文明环保知识，捡拾垃圾，以实际行动美化蟒河，保护蟒河生态环境，向即将到来的世界地球日，以及全市文明创建“百日竞赛”献礼。
谈到本次活动，小记者李亚楠感触颇深，她说，“天使象征善良、圣洁，美丽，是希望与梦想的守护神。作为小记者，我们希望通过天使计划与行动，来提升自我，完善自我，同时唤醒大家，为美化城市环境做出贡献……”
据悉，《天使计划》是学校小记者站策划的系列综合实践活动：《过去•现在•未来——济水一中“小记者志愿环保”主题综合实践活动》的重要部分。旨在通过校园小记者的新闻视角、志愿行动和环保倡议，引导全校师生，乃至全社会都来关心环境，保护河流，美化家园，支援城市文明创建，践行社会主义核心价值观，同时培育青少年学生的环保意识、社会责任感、团队精神、奉献精神、社会观察能力、综合实践能力，提升学生核心素养，拓展素质教育途径。特别是唤醒越来越多的人关注和保护河流、保护环境，守护我们共同的家园。
为深化课程活动，根据课程计划，下一步，我们将组织小记者参与科学实验、进一步走访蟒河沿岸厂矿企业、商户居民，探究蟒河污染情况，指导小记者撰写文章，为治理河流生态，美化环境建言献策；同时围绕“假如我当河长”、“假如我当环保局长”等主题，引导小记者共同畅想和描绘蟒河的美好未来。
“这次活动是一次大胆探索，作为小记者我第一次参与这种活动，感觉非常有意义，同时，也进一步认识到保护河流和环境的重要了，特别是明确了自己肩负的责任。”“希望天使永远守护在我们身边，有越来越多的天使出现，让我们的生活环境越来越好……”活动归来，小记者们杨璇和石嘉悦纷纷发出这样的感慨。
活动结束，最后，济水一中小记者再次“以未来的名义”向大家发出倡议：
河流就像母亲一样孕育了生命，养育着我们，昭示着未来。保护河流，就是保护我们的家园，就是健康我们的生活，就是提升城市的文明，就是守护我们的未来。希望每个人都主动参与进来，积极行动起来，从一点一滴做起，不乱扔乱倒垃圾，不随便排放污水，从自我做起，为保护河流，净化环境，美化家园做出自己应有的积极贡献！
